Hace unos días hemos encontrado en la clase una Cola de Dinosaurio 🦕.
El trabajo que realizamos con ella fue medir primero su largo (1 metro) y luego medir nuestros cuerpos, compararlos, ver quien medía 1 cola de dinosaurios, más de una cola de dinosaurio o menos de una cola de dinosaurio.
También aprovechamos para medir las mesas, clase, pasillo, puerta...
En la clase invertida los locos bajitos pudieron ver el siguiente vídeo de DINOGUANCHE buscando tradiciones del barrio de El Amparo.
Al día siguiente empezaron a llegar las primeras referencias a las fiestas del barrio, centrándose en el Poleo, los Hachitos, el Tajaraste...
Las Imágenes dicen mucho todo lo que han trabajado. En ellas se pueden ver los HACHITOS hechos de flores y que se encienden en la noche de San Juan y se sube y se baja la ladera, lo que permite ver este espectáculo desde muchos rincones de Iocd.
Tam,bien se puede ver el un tambor con el que se toca el TAJARAS. Un toque y un baile típico y tradicional que se ha convertido en un sonido indispensable de las fiestas de este barrio.
El poleo impregna con su olor todas las fiestas. Antiguamente se salía por la noche a buscar el poleo y se pasaba la noche en el monte para bajar al día siguiente y hacer la ofrenda.
Trabajamos otra tradición de un barrio de Icod, en esta ocasión hablamos de la tradición de Santa Bárbara, "Los cestos y los bollos".
Para motivar al alumnado seguimos usando la clase invertida en la que había un vídeo que tenían que ver en casa y en el que aparecía nuestro dinosaurio en el barrio icodense de Santa Barbara. En casa, con ayuda de las familias, el alumnado buscó información y la trajeron a la clase para exponerla al resto de compañeros.
Identificamos los bollos, los cestos de frutas, escuchamos de dónde viene la tradición, cómo se hacen, qué forma tienen, el mes en el que se celebra,...
Siguiendo con nuestro proyecto de DINOGUANCHE y nuestra intención de que el alumnado conozca las tradiciones de los diferentes barrios de Icod de los Vinos, pues iniciamos nuevamente la clase invertida (http://claseinvertida-locosbajitos.blogspot.com.es)
En esta ocasión aprovechando un disfraz de DINOSAURIO y el croma, he grabado unos vídeos de Dinoguanche paseando por fuera del Ayuntamiento de Icod y al publicarlos les hemos pedido a los alumnos y a sus familias que nos ayudasen a conocer cómo es la bandera de Icod, su color, su escudo...
Aprovechando la aplicación de comunicación con las familias CLASSDOJO he informado de que en la clase invertida había una nueva actividad y al verla en casa todo el alumnado ha hablado sobre la bandera, incluso alguno la ha traído pintada o impresa de casa.
En clase, al día siguiente, hemos realizado nuestra propia bandera de Icod que será la que guíe el desarrollo del PROYECTO DE DINOGUANCHE.
Desde mi punto de vista, hay dos pilares fundamentales para que la Educación tenga el peso que se merece, uno es la familia, y el otro es la MOTIVACIÓN. Motivando a nuestro alumnado conseguimos que la capacidad de atención, las ganas de aprender, de conocer, de descubrir... aumenten. En el siguiente vídeo se puede ver cómo 55 alumnos y alumnas de infantil permanecen atentos a lo que pueda ocurrir. En este caso, asistimos al inicio del nuevo Proyecto llamado "DINOGUANCHE".
